SORTIDES DE FINAL DE CURS

Els/les alumnes de primària han acomiadat el curs compartint aventures i divertint-se amb els seus companys i companyes.

Les àguiles i els mussols han fet una gimcana de jocs d’aigua a l’Espai de Natura i Lleure  “El Cabirol” (Vallgorguina). S’ho han passat genial refrescant-se i fent activitats com ara els relleus amb esponges o la bomba.

Els Robots i els Astronautes del CM han visitat el Bosc Vertical de Canyamars, a Dosrius. Es tracta d’un parc d’aventura en un entorn natural privilegiat on han gaudit moltíssim de les activitats entre els arbres, passant pels troncs i pels ponts. 

Cicle Superior ha anat d’excursió al Canal Olímpic de Castelldefels on ha gaudit d’un dia ple d’emocions i de diversió. Els han equipat amb pales i armilles, i han navegat amb el caiac i la barca de rem. Han hagut de treballar en equip, ajudar-se i compartir estratègies per arribar a la fita que els havien marcat els monitors.

Aquí teniu les fotos d’aquests grans dies! 😉

The future is bright.

This week Year 6 have done a fun activity with Gillian: they have had to answer some questions about the future and who they think, from their class, is most likely to… become a teacher, an Olympic medal winner and so on. It has been an insightful activity to learn more about what the students think of each other and how they think their futures will look. They had a small awards ceremony in class and certificates were given to the winners. They all have bright futures ahead of them.

They also had to write anonymously what they like about a certain classmate. Every student had someone different to express their positive thoughts about. Within their answers we have had some lovely comments about each other such as a they are a good friend, they are intelligent, they like to help others, they are positive and so much more. 

“Children are the world’s most valuable resource and its best hope for the future” – John. F. Kennedy.

It’s all about you…

Over the last few weeks, Year 3, 4 and 5 have been working on an activity about their classmates with Gillian. They have been  working in pairs to answer questions about each other. Some questions were information about their partner and others were what they like about that person.

It has been a lovely activity for the student’s to think positively about their peers and to express what they like about other people. 

The student’s got to present their work to the small group they worked with. They all paid attention and listened well. 

The student’s have worked amazingly together and their presentations are beautiful. 

“When we seek to discover the best in others, we somehow bring out the best in ourselves.” -William Arthur Ward.

Projecte Univers.

Aquest any escolar l’escola ha dedicat el projecte del segon semestre al fascinant món del cosmos il’univers. Ha estat molt emotiu observar la passió, interès i dedicació que els alumnes han mostrat en aquest tema. Els alumnes de tots els cicles han nodrit les classes de material ben divers; llibres, globus terraquis, planetes han fet de les aules autèntiques estacions d’aprenentatge.
A cicle inicial els alumnes van trobar al sorral del pati d’infantil de manera casual una enigmàtica esfera metàl·lica. La van obrir i van trobar una cinta antiga amb un missatge enregistrat de dos astronautes: Donalson i Williams van encoratjar als alumnes a aprendre molt sobre l’univers, han hagut d’anar superant missions i poder convertir-se en astronautes juniors per tal d’estar preparats en cas d’haver d’anar en cerca de nous planetes.
Els alumnes de cicle mitjà i cicle superior han fet una recerca més exhaustiva sobre la temàtica i, pergrups, han fet una investigació i un recull d’informació sobre els aspectes més importants tals com els forats negres, les fases de la lluna, les constel.lacions,el sistema solar, els meteorits i les estrelles, entre d’altres. Per acabar, cada grup ha preparat una maqueta amb l’objectiu de conèixer més tot el que ens envolta i convertir-se en experts sobre allò que forma part de la Via Làctia. Les famílies podran veure la presentació de cada grup classe a través d’una exposició en directe.
Sens dubte, aquest darrer treball ens ha servit per aprofundir en la matèria i estar immersos en aquest món que tant ha interessat als nostres alumnes.
A continuació us mostrem un recull de fotografies amb tot el procés d’elaboració i finalització d’aquest.

L’art ens ajuda a créixer.

A l’Oreig donem una gran importància al desenvolupament de les destreses artístiques en els nostres infants. Una eina magnifica per explorar els seus recursos creatius és mitjançant les activitats d’art a plàstica. 

Per una banda, aquestes activitats els ajuden a incrementar el seu autoconeixement i la comprensió de les característiques de la realitat física que els envolta. Però -i això és encara més interessant- es converteix en una forma d’aprofundir en les seves emocions a l’hora d’identficar i expressar conceptes abstractes relacionats amb els seus pensaments i sentiments.

Amb l’art, i els artistes que descobrim, els nens i les nenes tenen l’oportunitat de potenciar la seva capacitat de manipular i assimilar continguts per tal de transformar-los en una creació pròpia. És per això que vinculem decididament l’assignatura de plàstica amb els grans projectes de l’escola, ajudant-los així, a més a més, a incrementar la seva capacitat de treballar de forma cooperativa per tal d’arribar a un objectiu comú.

Ronda de llibres

Ja són quatre els cursos que els astronautes de l’escola, els alumnes de 4t de primària han participat al concurs Ronda de llibres que organitza el CRP Baix Llobregat. El concurs té per objectiu el foment de la lectura i la interacció amb altres centres de la comarca.

Al llarg dels curs els nens i nenes de 4t han llegit els 8 llibres que podeu veure a la imatge inferior i han realitzat diverses activitats de comprensió lectora, jocs de vocabulari, de memòria… a la vegada que han treballat la cohesió de grup i la presa de decisions.

Seguim la Ronda de llibres 2021-2022 amb l’eliminatòria de vuitens de finals a Pallejà entre l’Escola L’Oreig i L’Escola Jacint Verdaguer.

El passat dijous 5 de maig, els astronautes vam fer l’eliminatòria de vuitens de finals amb l’escola Jacint Verdaguer. Va ser una prova molt intensa, plena d’encerts i emoció. Malgrat encertar 6 de les 8 preguntes no vam poder superar l’eliminatòria ja que l’escola Jacint Verdaguer en va encertar 7. Aquesta eliminació ens ha permès treballar la frustració, el saber guanyar i el saber perdre i a la vegada posar en valor tot el que hem après amb la lectura d’aquestes 8 obres.

Felicitem a totes les escoles participants i als astronautes de la nostra escola pel seu treball al llarg de tot el curs, l’esforç i la dedicació i, sobretot, per la seva il·lusió i ganes. L’any vinent tornarem a formar part de la Ronda de llibres. Moltes gràcies a l CRP Baix Llobregat per la seva organització, temps i dedicació.

Robòtica.

Durant aquest tercer trimestre seguim formant els nostres alumnes pel futur tecnològic que els depara amb nous recursos dins de l’aula. Construint robots i programant-los, millorem en tecnologia i en la resolució de problemes, a més a més, ho fem en grup, negociant entre tots els integrants diverses opcions de com construir i programar els robots. També creixem en la nostra capacitat d’anàlisi i síntesi i gestionem la nostra frustració quan no esdevé el resultat que esperàvem i l’hem de modificar.
Durant aquest curs hem utilitzat diversos recursos robòtics per poder treballar tant l’aprenentatge de construcció i programació com els projectes que hem dut a terme durant aquest període de temps. El Cicle Inicial ha realitzat diverses construccions amb el Lego DUPLO i Simple Machines, que protagonitzen l’inici de la construcció de robots. El Cicle Mitjà ha treballat amb Powered Machines i ha començat amb el LEGO WEDO, on comencen a programar per blocs d’icones i s’han realitzat diversos projectes relacionats amb l’univers, que segueixen, posteriorment, al Cicle Superior, juntament amb les Simple Machines. L’últim curs treballem amb el LEGO SPIKE on comencem a programar per blocs i així aconseguir tenir un bon coneixement de programació per els cursos següents.

Planetari mòbil

Aquesta setmana les Àligues i els Mussols han pogut ampliar i consolidar els continguts que estem treballant al projecte de l’Univers” amb l’activitat del “Planetari” que ens han muntat a l’escola. Durant aquesta sessió hem fet un viatge pels astres més importants del nostre sistema solar. Hem parlat del Sol, dels moviments de la Terra i hem viatjat a la Lluna. Hem trobat l’Estrella Polar i hem explorat les 88 constel·lacions, fent especial èmfasis les que podem observar en aquesta època de l’any.

Tot plegat ha estat una experiència sorprenent i motivadora que els ha portat a voler saber més sobre l’Univers.

Competències Bàsiques a l’Oreig

Aquest curs està suposant per a tothom el retorn a una molt desitjada normalitat escolar amb la progressiva recuperació d’activitats i hàbits prepandèmics. Una d’aquestes activitats ha estat la realització de les proves de Competències Bàsiques per part dels alumnes de 6è que, afortunadament, ja vàrem poder realitzar l’any passat també.

Al llarg de tres dies, s’han distribuït les proves de català, anglès, castellà, matemàtiques i medi natural. Com sempre, aquestes jornades han suposat una experiència de gran excitació i responsabilitat per a tots els nens i nenes de 6è els quals han treballat amb el seu màxim interès i atenció per tal d’obtenir els millors resultats possibles.

Supercomputador MareNostrum

El passat dijous, 21 d’abril, els alumnes i les alumnes de C.M. van anar a visitar el superordinador més emblemàtic i més potent d’Espanya. Fins ara, se n’han instal·lat quatre versions. Està connectat als centres de recerca i universitats de tota Europa. I és aquí: a Barcelona.

Un fet molt curiós que ens va encantar és que es troba instal·lat a l’interior d’una antiga capella, protegit per grans mesures de seguretat i sotmès a un bon manteniment mitjançant un imponent circuit de refrigeració que garanteix un impecable funcionament. El resultat de tot plegat és majestuós.

D’altra banda, i mitjançant una sèrie de jocs de simulació, programació i estadística vam aprendre a entendre millor quines són les funcions principals d’aquest tipus de superordinador.

Un cop més es posa de manifest la importància de la ciència i la tecnologia en aquest món que ens envolta i és que el Marenostrum IV està desenvolupant, entre d’altres, investigacions sobre el canvi climàtic, la vacuna contra la SIDA o teràpies de radiació contra el càncer.

En definitiva, esdevindrà una eina essencial per resoldre problemes d’alta complexitat que trigarien molt a resoldre’s o que són impossibles de reproduir físicament. Per tant, està plenament dedicat a la generació d’un coneixement que sense cap mena de dubte, repercutirà en el nostre futur de manera crucial, obrint un ventall de possibilitats infinit com l’univers.