Carnestoltes

Com cada any, el rei Carnestoltes ens ha vingut a visitar a la nostra escola. Va arribar el dijous 28 de febrer i ens ha acompanyat durant aquests divertits dies des de les aules d’infantil i primària. El rei ens va demanar que per tal de rebre´l, portéssim els cabells guarnits, esbojarrats. Vam poder veure estils i colors molt i molt diversos. El divendres va ser el dia fort! Els nens i nenes de l’escola, i gràcies a les famílies que van fer un gran exercici de creativitat, van venir disfressats dels personatges més variats. Dominaven els colors i les cares d’alegria de tothom. A més de participar a la festa que es va organitzar,  vam poder veure totes les disfresses i cada curs va fer un ball per a la resta de companys/es que van ser molt aplaudits. Els balls i la rauxa van prendre el protagonisme tota la tarda. El dimarts vam poder gaudir d’una gran varietat de pijames, ja que la consigna del rei era aquesta: venir en pijama. Com a cloenda d’aquests dies tan diferents i divertits, el dimecres s’havia de portar algun complement de color negre. D’aquesta manera, els nens i nenes de l’escola es van acomiadar del rei Carnestoltes amb un: “Fins l’any vinent” 

Projectes amb “Lapbooks”

Dins de la línia pedagògica de l’escola posem en pràctica el treball de projectes. Els alumnes de cicle inicial han treballat a primer el projecte  “La Prehistòria” i a segon el projecte “Les illes Maldives” mitjançant el treball cooperatiu. Com a novetat, l’eina que han posat en pràctica són els lapbooks. El lapbook és una mena de llibre desplegable ( com si fos un tríptic) que es fa a partir d’una cartolina, en el qual d’una manera visual i creativa han anat recopilant fotos, dibuixos, esquemes…  Amb els lapbooks els alumnes han après manipulant i interactuant amb la informació. Per finalitzar els han exposat per compartir amb els companys tot el que han investigat sobre el tema del projecte. Han gaudit molt del procés i han après molt, de manera significativa.

dav

 

Esquiada 2019 a Andorra

La setmana passada, alguns alumnes des de tercer de primària fins a tercer de secundària van anar a la setmana d’esquí a Andorra. L’estació d’esquí on van realitzar el curset d’esquí va ser Grandvalira, més concretament, al sector de Grau roig, on cada dia es feia curset de 10h a 13h i de 14h a 17h. Tots els dies van dinar al restaurant el Cubil, situat al mateix sector de Grau roig. Cada tarda van fer diferents activitats. El dilluns va ser el dia de donar les habitacions de l’hotel i situar-se. El dimarts a la tarda, els alumnes de tercer i quart de primària van anar a la piscina de Canillo mentre que els alumnes de 5è fins a 3r de secundària van anar a Caldea, uns banys termals situats a Escaldes. El dimecres van anar al Punt de trobada a comprar un record per la família. El dijous van fer una activitat especial anomenada “Tubbing” on es van llançar amb uns flotadors per una pista de l’estació d’esquí. Tot seguit, van anar a l’hotel a fer les maletes, endreçar les habitacions per el sorteig que cada any es fa a la millor habitació i finalment va ser el moment de la discoteca i entrega de diplomes per part dels monitors que van tenir durant la setmana. Ha estat una setmana molt intensa, amb molt bon temps i bona neu, on els nostres alumnes s’ho han passat d’allò més bé. Agrair el comportament dels alumnes per part dels tres mestres que vàrem anar amb ells. Dona gust anar pel món amb ells.


 

 

Projectes trilingües

Els alumnes de cicle mitjà han realitzat uns projectes trilingües amb una temàtica científica escollida per ells mateixos. Han treballat en equips cooperatius investigant les respostes a les preguntes plantejades per ells mateixos. Cada nen i nena ha anat decidint a mesura que avançava el projecte amb quina llengua ho treballaria ( català, castellà o anglès) i on tindria més protagonisme la seva aportació: a la part digital o a la creativa, dels productes finals presentats per cada grup. Així doncs, amb aquesta metodologia d’aprenentatge basat en projectes els alumnes de 3r han explorat l’univers per aprofundir en la temàtica dels forats negres i els de 4t han fet de meteoròlegs investigant el fenomen dels tornados de foc.

Hem treballat les intel·ligències múltiples oferint als alumnes materials i entorns molt diversos aconseguint un aprenentatge significatiu dels continguts; els equips cooperatius han emprat eines digitals de la plataforma Gsuite for Education i han cooperat des del núvol amb arxius compartits. Un repte que han superat amb molt d’èxit. Com a cloenda dels projectes han presentat els resultats de les seves investigacions davant dels pares. Una experiència molt enriquidora per a tots. Sens dubte repetirem! Si voleu reviure-ho aquí teniu uns vídeos.



 

Sortida al Caixaforum

El passat divendres els alumnes de 5è van realitzar un taller per aprendre a fer un curtmetratge. Ens van explicar els inicis del cinema, veient trucs genials de fa més de 100 anys d’en Georges Méliès. D’ell van aprendre el truc de fer desaparèixer les coses i el varen poder posar a la pràctica. Després de crear el guió il·lustrat (storyboard), es van repartir els rols de treball. Cadascú va aprendre a fer la seva tasca: el/la director/a dirigint la pel·lícula, els actors i les actrius representant el seu paper, el/la claqueta informant de l’escena i la pressa i el/la càmera gravant les escenes.
El treball en equip va ser imprescindible per aconseguir els objectius proposats.
Aquí teniu els curtmetratges d’un gran dia de treball. Han quedat genials!!!



Per altra banda, els alumnes de 6è van realitzar dues activitats: La primera, Modernisme i modernitat que consisteix en fer un itinerari que permet descobrir i conèixer una part de la història de Barcelona i dels canvis que ha experimentat l’arquitectura durant l’últim segle. Van aprendre la història de l’edifici i la trajectòria de Puig i Cadafalch. La segona activitat, Bufar i fer ciència, té el propòsit de mirar la música des d’un punt de vista poc habitual, el de la ciència. Petits experiments combinats, van servir com  a fil conductor per acostar-nos a conceptes com l’ona sonora, la propagació i la producció del so, el timbre, la freqüència… Tot plegat, amb l’objectiu de conèixer tots els secrets dels instruments de vent i, fins i tot, construir-ne alguns! I per acabar van fer un gran concert amb l’instrument que s’havien fabricat! A continuació podeu veure les fotografies de la sortida.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Le Chandeleur

4-2-19

Aujourd’hui, les élèves de cinquième de primaire ont appris la recette des crêpes puisque en France samedi dernier a été la Chandeleur.  La chandeleur se fête le 2 février, concrètement 40 jours après de Noël. La tradition dit de cuisiner des délicieuses crêpe s à déguster avec la famille et amis. Cette fête a son origine à l’époque des Romains où c’était une fête en honneur au dieu Pan et pendant toute la nuit, les gens marchaient avec des chandelles. D’ici son nom de Chandeleur.
Actuellement les gens se réunissent et font des crêpes mais il faut les faire sauter avec la main droite et avec l’autre main, la gauche il faut tenir une monnaie.

Si on réussit faire sauter les crêpes correctement , on aura de l’argent pendant toute l’année!!!
À vous d’essayer maintenant.

Dia de la Pau

Un any més a l’Oreig hem celebrat el dia de la Pau. Hem realitzat una sèrie d’activitats que han inclòs a tots el alumnes, des dels més petits d’infantil fins als més grans de l’escola.

 A cicle inicial els infants van començar a familiaritzar-se amb paraules que els hi semblen una mica estranyes ara per ara, però que seran fonamentals en el seu creixement personal i emocional. Paraules com tolerància, diàleg, solidaritat, igualtat… han estat comentades, explicades i plasmades en coloms de la pau que han servit per decorar la classe.

Els nens i nenes de cicle mitjà es van vestir de xefs i van preparar unes delicioses receptes per a viure en harmonia. Van combinar a consciència tots aquells ingredients que consideraven indispensables per a consolidar la pau. Van sortir uns plats per llepar-s’hi els dits: Pizza d’amor, amanida de petons, pasta amb salsa de felicitat. Va ser  una activitat molt gratificant. Enhorabona als petits xefs!

Els alumnes de 5è i 6è van realitzar una dinàmica de grup, per reflexionar i fer propostes per aconseguir una bona convivència. Cada grup va presentar les seves idees, les van compartir i van seleccionar les dues més valorades: -“Tractar als altres com m’agradaria que em tractessin a mi”. -“Ser feliç i encomanar la teva alegria als altres”. Per altra banda van fer petites actuacions de situacions quotidianes, on els participants ho representaven amb llenguatge no verbal. El públic va haver d’ interpretat els seus significats.

I recordeu que la pau és a les nostres mans. Podeu veure el vídeo a continuació: